卷首

作者：王森然

来源：语文建设, 2021, (23): 1.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2021.23.003

<正>一、教师与学识这项可分两层:一属于本科的学识,一属于本科以外的学识。担任国文的人,对于国文范围以内的学问,固然要充分地储备。就是对于国文范围以外的学问,也不能不多方涉猎。因为现在中等学校国文教学范围,还没有确切的规定,有时势不能不旁及他科。旁及他科,一有失检,或违反现在科学智识的地方,学生方面就无形失去几分信仰。我以为在中等学校担任国文的人,他的学识若不与时俱进,非但对于学生本科以外的智识,无从指导,就是对于学生本科以内的智识,也不免辜负。因为学生程度一年高一年,为学的方法也许一年进一年。国文是包括外形与内容两方面的,假使无相当的学识,试问能不能尽指导的责任?所以为尽指导的责任,扩大学生的学习范围及连贯起见,对于本科或本科以外一切常识学科,都应该刻刻求进。