摘要

从普通高校太极拳教学的必要性出发,运用阅读文献资料、逻辑分析等方法,对翻转课堂的三个阶段(课前、课中、课后)在太极拳教学中的具体运用过程进行了探讨和分析,以翻转课堂在普通高校太极拳教学中的应用情况、状态、范围等研究对象,为在太极拳教学中推广和提高翻转课堂应用提供了参考价值。

  • 单位
    海南科技职业大学