目前，我国应用型人才培养存在培养质量及社会认可度普遍不高、培养资源相对紧缺等问题。为此，应通过“创建基于产业学院的人才培养模式”“重构基于工程实践和创新能力培养的模块化课程体系”“实行‘双聘双挂’制度，打造‘双能型’‘双创型’教师队伍”“强化以‘学’为中心，激发学生内在学习动力“”构建多元开放的质量保证体系”等途径，提升应用型人才培养质量。
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