近年来，随着大数据在经济社会各领域的全面渗透，教育大数据也在高等教育中得到广泛应用。通过慕课教学、翻转课堂和大数据分析，研究生人口统计学课程教学改革可以得到有效推动，从而促进以学生为中心的课程教学模式、个性化与交互式的课程教学过程、重视过程性评价的课程教学评价和有数据支撑的课程教学分析的应用实施。但是，目前还存在平台智能归类和分析能力不够成熟、教师在使用大数据技术方面还不够娴熟、学生课下的线上学习活动不够主动积极等问题，研究生人口统计学课程的大数据应用还有待进一步挖掘和探索。
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