路径化健康教育对2型糖尿病患者健康认知及自护能力的影响

作者：张媛; 王娜; 张彤^*

来源：当代护士(下旬刊), 2021, 28(02): 173-175.

DOI：10.19793/j.cnki.1006-6411.2021.06.069

• 路径化健康教育
• 2型糖尿病
• 健康认知
• 自护能力

目的探究路径化健康教育对2型糖尿病(T2DM)患者健康认知、自护能力的影响。方法以2018年1月—10月于我科室就诊的130例住院T2DM患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,为对照组(n=65)提供常规健康教育护理,观察组(n=65)则运用路径化健康教育。比较干预前后两组在健康认知、自护能力、血糖水平方面的差异。结果干预前,两组健康认知水平评估的DM疾病知识问卷中自我监测、规律运动、足部护理、饮食控制、遵医用药差异不大,无统计学意义(P>0.05);同时ESCA量表四个维度评分与总评分差异无统计学意义(P>0.05);两组空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组ESCA自护能力量表四个维度评分、总评分升高均较对照组明显,差异有统计学意义(P<0.05);两组3项血糖控制指标水平均有所降低,但观察组的降低程度比对照组明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论路径化健康教育能够有效提高2型糖尿病患者的健康认知与自护能力,同时发挥有效控制血糖水平的作用。

• 单位
  天津市公安医院