信息时代从知识的广度和深度方面都对师范生提出了更高的要求,因此,他们需要通过大量的阅读来完善知识结构,才能适应教育发展的需要,而他们自身的专业特点也决定了他们阅读的内容、方法等会与其他专业的学生有所不同。对教育专业大学生的阅读情况进行调查了解,有助于教师对学生进行有针对性的指导,使学生掌握阅读的方法,形成良好的阅读习惯,对他们以后工作也有一定的意义。
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