“求经过时间”教学实录与评析

作者：窦朝艳; 田志锋

来源：小学数学教育, 2019, (09): 39-41.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第84页。教学目标:1.使学生经历解决问题的过程,学会计算简单的经过时间,并理解算理。2.使学生体验解决问题方法的多样性,特别是体会分段计算的方法,培养学生的创新意识。3.使学生在解决问题的过程中继续加深对时间的认识,培养学生的时间观念。教学重点:会计算简单的经过时间,