小学英语阅读教学之故事教学相关研究

作者：景新爱

来源：中学生英语, 2018, (30): 37.

<正>随着新课标不断提出的新要求,教师必须充分顺应时代的改变,创新与发掘更丰富、高效、高质的教学方式,从而促进学生全面发展。英语作为全然陌生的语言类学科,学生在刚刚接触的时候通常会有抵触、抗拒心理,导致教学进度缓慢、教学效率低下,极大地影响了教学质量。其实小学生正是好奇心旺盛、探索欲强烈的时期,教师不应该扼杀学生心理层次的需求,而是应该正确引导,将学生心理与所学知识所融合起来。利用故事导入英语知识的教学方式能很好地