小学高年级语文预习习惯培养的思考与探究

作者：贾向前

来源：课外语文, 2020, 4(01): 27-28.

• 预习
• 高年级学生
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在小学高年级语文教学中要引导学生养成积极预习的好习惯。通过树立预习榜样、拓展预习方法、激发预习内因等方法,让学生逐步养成良好的预习习惯,促使学生提升学习效果。