从《驿路梨花》探讨小说的“以读带教”法

作者：黄慧

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (15): 95.

• 以读带教
• 速读全文
• 精读片段
• 品读词句
• 悟读细节

为了更好地提升学生的语文核心素养,语文教学应该以"读"为主,小说阅读更要以读为纲,读懂情节人物,读透小说主旨。本文阐述的是一种"以读带教"法,按照"速读全文→精读片段→品读词句→悟读细节"的步骤和过程,充分全面地把握一篇小说,这有助于学生的思维发展,提升学生语言运用、审美鉴赏、对文化的传承与理解等能力。