“梦想课程”铺就校企协同育人之路——基于校企合作的环境教育的实践探索

作者：蒋秋红

来源：教师, 2018, (12): 122-123.

• 校企合作
• “梦想课程”
• 环境教育

目前,我国在小学阶段的环境教育存在教师专业性不够、教学条件薄弱、学生学习积极性不高等问题。江苏省南京市银龙花园学校为解决这些问题,积极与西门子数控(南京)有限公司开展校企合作,以"梦想课程"的形式开展环境教育,校企共同育人,取得了前所未有的成效。