劳动技能是人类生存之本，是每个人必须要掌握的技能。小学阶段作为人类成长的萌芽期，是进行劳动品质培养的关键期。小学语文教育作为母语教育的重要组成部分，需要教师对教育内容进行分析，并从中挖掘劳动资源，对学生进行劳动教育培养，促使学生能够从中习得工具的使用，技能的培养，体会劳动成果带来的快乐，为学生树立正确的劳动观奠定基础。通过对小学语文教材中挖掘劳动资源的必要性进行阐释，探究《语文》教材中如何挖掘劳动资源，分析如何在语文教育中融合劳动教育，实现小学语文教学中的劳动价值的增值。
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