<正>很多初中生在进入高中以后会明显感觉到不适应,学习起来难度更大,特别是对于数学学科来讲更是如此,其根本原因在于高中数学与初中数学在内容、要求、难度、思维方式等方面存在明显变化。为此,高中数学教师需要将衔接教学工作做好,从知识、习惯、能力等几个方面着手调整,以帮助学生平稳过渡到新的学习情境中来。一、知识衔接是基础首先,学生存在着运算能力减弱的问题,在解决具体问题时也往
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