形象思维在“电路”课程中的培养和应用

作者：赵鑫泰

来源：电气电子教学学报, 2018, 40(06): 67-91.

• 电路
• 形象思维

本文以导数、微分、积分、微分方程求解、电容、电感和LC电路为例,讨论了形象思维在"电路"课程中培养和应用。该方法可以使学生对"电路"课程中的基本理论和方法产生感性认识,并在此基础上建立理性认识,从而为后续相关课程的学习和科研工作的开展奠定良好的基础,进而为其创新能力的培养提供有力的保证。

• 单位
  东南大学