教育本位：凸显研学旅行育人价值的路径探讨

作者：张凤娴

来源：中学教学参考, 2023, (06): 81-83.

• 研学旅行
• 关键要素
• 教育本位
• 育人价值
• 预设生成

文章针对目前研学旅行产品存在的教育价值缺失，部分开发人员缺乏教育资质和教育经验等问题，提出唯有深刻理解研学旅行内在关键要素之间的联系，平衡好“研”与“学”、“研学”与“旅行”的关系，注重实践与探索，在实施中探求预设与生成之间的最佳尺度，才能引导研学旅行回归教育本位，凸显育人价值。