<正>抽象性和复杂性是学生物理学习的难点所在,为了克服这些难点,教师都会通过多样化的手段来促成知识的形象化,由此降低理解的难度,帮助学生高效形成认知。一、问题的提出联想一直都是教师引导学生将陌生情境转化为熟悉易懂模型的常规操作,这在一定程度上促使学生高效"记住"了某些知识或技能。但是"记住"就是真正的理解和掌握吗?笔者认为,有些联想太过机械,如果在教学中教师盲目地追赶教学进度,为了让学生
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