摘要

大学英语四、六级考试备受关注,关系到大学英语教学的稳步运行。本文将分析大学英语四、六级考试的反拨效应,结合目前大学英语教学情况加以理解,提出合理化的修正意见,稳步推动大学英语教学课程的发展。

  • 单位
    吉林化工学院