普通高中“双新”视野下学生数学逻辑推理培养的教学策略

作者：徐岳灿

来源：上海教育科研, 2022, (03): 52-56.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2022.03.008

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数学逻辑推理对于促进数学学科内部结构的发展、提升学生思维品质有重要作用。普通高中“双新”视野下学生数学逻辑推理培养的教学改革，应关注高中阶段数学学习与现实世界的全面联系、关注数学经典的“旋转变换”与“伸缩变换”，关注数学的深度学习探究，关注数学游戏的直接引入，关注数学知识的系统解释。