<正>在耐久跑练习中,如果经常用简单重复的方法,会使学生大脑皮质产生抑制,感到乏味厌烦。为了克服这一难题,本文以小学《体育与健康课程标准》为依据,以"健康第一"为宗旨,结合学生实际的身心特点,认知水平,深挖教材本身的趣味因素。在教学练习中,除采用常规的练习方法之外以多种形式的"趣味耐久练习——火车挂箱游戏、听数抱团、音乐伴奏练习、鱼贯练习"为教学主题,并辅之
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