随着社会的发展,城乡与山区中越来越多的人们走进城市工作,与此同时,就造成了大量的留守儿童。家长为了给孩子更好的生活条件,不得已失去了陪伴孩子成长的过程,但这也造成了留守儿童心理问题频发的普遍现象。为了解决这一问题,本文首先分析了留守儿童心理健康问题的基本表现,而后对其原因进行了细致剖析,最后针对班主任的心理健康教育工作,提出了四点有效的实践策略,期望能够为相关教师提供参考。
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