在外语教学中，母语的使用现象非常普遍。母语和外语之间常常存在“语言迁移”现象，如何有效地利用语言之间的“正迁移”促进二语习得，同时如何规避“负迁移”对二语习得的负面影响一直是外语教学中一个热门话题。文章通过文献研究法提出了母语在外语教学中的几点使用原则，此外，还提出了鼓励二语和限制母语使用的几点策略以供参考。
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