从小组合作学习谈课堂教学评价策略

作者：汤波

来源：当代家庭教育, 2019, (12): 89.

• 小学数学
• 小组合作
• 合作学习
• 课堂教学评价

《数学课程标准(2011年版)》指出:对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。本文以小组合作学习为背景,介绍了数学课堂评价的几种策略。