自主设计融合讨论在药学本科实验教学中的探索

作者：李佳佳; 姜琳琳; 郁韵秋; 李嫣^*

来源：实验室科学, 2020, 23(06): 228-233.

• 自主设计
• 讨论式教学
• 实验教学
• 药学本科教育

教学质量是教育改革、发展和提高的核心问题,实验教学方法要坚持"教师引导、学生为主体"的教育理念。通过自主设计实验与讨论式教学方法的融合实践,以经典的基础训练教学实验项目"磺基水杨酸比色法测定微量铁"为例,实现了以学生为主体的实验教学模式,突出了学生的主体地位,使学生成为学习的主人,增强了学生学习的主动性和积极性。