指向学生思维型课堂教学的小学英语实践

作者：黄锴

来源：广东教育(综合版), 2023, (11): 39-40.

<正>建构指向学科育人的小学“适切”教学体系，落实全面育人、减负提质政策，有利于思维型课堂教学的真正落地。“思维型课堂教学”的基本原理包含自主建构与应用迁移，要创设问题情境、注重思维互动和注重知识的形成过程（林崇德、胡卫平，2010）。小学英语课堂教学中，教师和学生的核心活动是思维。本文以深圳教师曾晓冬执教牛津（深圳）版3B M3 U9“A day on the farm”P1为例，详细分析P1 Knowing the rules on the farm指向学生思维培养的教学过程。