核心素养下特色群文阅读校本化课程实践研究

作者：**峰

来源：新课程, 2022, (30): 36-37.

<正>在核心素养理念的带动下，教师纷纷探究初中生主体能力与核心素养的科学培养方法，努力为初中生建构有特色、有主题、有目标、有方法的素养发展空间。教师在广泛实践中慢慢注意到群文阅读活动的可行性、有效性以及实践性，开始将群文阅读活动应用于语文课堂，切实促进语文课堂的科学转型与提质增效。