文章首先对相关研究进行了概述和评析，然后阐述了高校法律教学中课程思政实践的作用，接着分析了高校法律教学中课程思政实践面临的挑战，最后论述了高校法律教学中课程思政的实践路径，包括管理层牵头强化课程思政的育人地位、初期采取集体备课和统一课件的方式、以学生利益关切优化课程思政切入点选择、以导课形式前置性引入课程思政元素、以在线辅助教育跟踪课程思政效果。
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