“慕课”背景下阿拉伯语教师面临的问题及对策

作者：陆娜

来源：文学教育(上), 2020, (04): 136-137.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2020.04.064

• 慕课
• 阿拉伯语
• 教师

近年来,慕课在中国迅猛发展,对高等教育产生了深远影响,教师的角色发生了很大变化。本文主要从教师角色、信息素养、科研能力三个方面分析了慕课背景下阿拉伯语教师面临的一些问题,并提出了解决这些问题的对策。

• 单位
  天津外国语大学