在初中阶段进行数学课堂教学时,几何直观能力是学生数学素养中极其重要的一项内容,教师必须对其加强重视,强化学生的直观能力,确保学生可以更为高效地参与到数学课堂中,保障整体教学效果。几何图形具有较高的抽象性和直观性,对其进行合理应用,可以使学生对其隐含信息进行主动探索,进而保障学生能够在探索中寻求解决方法,同时还能对学生的逻辑思维能力进行有效培养。
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