“红三角”区域高等教育协同合作路径研究

作者：李寒梅

来源：韶关学院学报, 2016, 37(05): 120-123.

• 博洛尼亚进程
• 区域高等教育
• 协同合作

随着高等教育区域服务使命越来越凸显,区域高等教育协同合作发展逐步成为区域经济一体化的动力。欧洲博洛尼亚进程(Bologna Process)模式为区域高等教育资源的流动与整合提供了改革的发展思路,从价值与路径的角度,探索推进"红三角"区域高等教育协同合作。

• 单位
  韶关学院医学院