<正>微探究教学是指在语文教学中,以具有挑战性、有意义、高品质的"微任务"为抓手,引导学生发现问题、分析问题、解决问题的一种教学方法,旨在培养学生语言的建构意识、思维创新精神、审美鉴赏品质和文化理解能力。在微探究教学中引入语篇分析理论,文本解读时不仅会有新的发现和收获,而且教学设计也将更具体化,教学的目的性就会更强,促进阅读走向深层和深刻。本文以《老王》教学为例,力图借助
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