“以赛促学”教学激励机制实践探索

作者：孙洁琼

来源：英语广场(学术研究), 2021, (08): 118-120.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2021.08.036

• 以赛促学
• 学科竞赛
• 实践教学
• 评价方式

本文从实施背景﹑主要目标﹑工作过程﹑条件保障和实际成效等方面对上海健康医学院外语教学部"以赛促学"教学激励机制的实践进行了探索,并反思了可能存在的负面效应,旨在更好地构建完善的实践教学体系。

• 单位
  上海健康医学院