案例式立体教学结合微课堂教学法在消化内科见习教学中的应用

作者：陈芬荣; 王燕; 程妍; 史海涛; 鲁晓岚; 郭晓燕

来源：卫生职业教育, 2018, 36(02): 58-60.

• 案例式立体教学法
• 微课堂
• 消化内科
• 见习教学

目的探讨在消化内科见习教学中采用案例式立体教学法(CTTM)结合微课堂教学法的效果。方法选取西安交通大学医学院2012级五年制临床医学专业在消化内科见习的学生76人作为研究对象,随机分为实验组(38人)和对照组(38人)。实验组采用CTTM+微课堂教学方法,对照组采用PBL教学方法。见习结束后,用考试成绩和问卷调查的方法评价教学效果。结果实验组对本组教学效果的评价和基础知识成绩、病例分析成绩、总成绩均优于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论CTTM+微课堂教学是一种较好的临床医学教学方法,对我国医学高校教学方法的改革有着重要的启示和推动作用。

• 单位
  西安交通大学医学院第二附属医院