“多师双侧”课程设计混合式教学改革实践

作者：惠烨; 屈忠鹏; 王涛; 梁金生; 闫茹

来源：中国现代教育装备, 2022, (21): 70-73.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2022.21.045

• 实践课程
• 分工协作
• 混合式教学

信息技术的发展推动教育的改革与创新，以机械基础课程设计为例进行教学改革。在课程设计实施过程中，充分利用网络课程平台和实时通信软件，多名教师分工协作，开展了实践课程的线上线下充分融合的混合式教学改革实践。

• 单位
  机电工程学院; 陕西科技大学