明辨英汉思维差异 优化英语写作教学

作者：汪颖

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (43): 39-42.

• 思维差异
• 英语写作
• 课堂教学

从句与篇章两个方面入手,归纳总结高中生在英语写作时因受汉语思维干扰而产生的一些问题。建议英语教师在教学时要有意识地强化英汉思维的差异,帮助学生找到英语写作与汉语写作迥然不同的遣词造句谋篇的差别及思维规律,从而提高学生的英语写作水平。