挖掘文本内涵 培养学生良好品格

作者：徐佳敏

来源：山西教育(教学), 2021, (06): 9-10.

<正>在素质教育理念下,教师不仅要做学生学习道路上的引路人,也要做学生人生道路上的良师益友。在新课程改革中提出渗透德育的要求以来,许多教师都开始大力提倡德育指导活动,目的是对学生进行品格的砥砺,引导学生逐步形成正确的人生观和价值观,培养爱国品质,勇敢地面对生活中的困难。对此,作为小学阶段的重要学科,语文教师也应当从本学科的教学特色出发,深度挖掘语文文本中的内涵,找到德育的元素,以便磨炼学生的品格,让学生在增强语文素养的同时,形成高尚的品格。