“项目导向任务驱动”模式在高职会计教学中的设计与应用

作者：陈一阳

来源：商业文化(下半月), 2020, (28): 102-103.

<正>会计专业具有较强的实践操作性,高职院校的人才培养更是以学生的专业实践操作能力为目标,面对目前高职院校会计专业重理论轻实践的教学现状,以"项目导入任务驱动"的教学模式对于提升学生理论素养和实践能力、培养学生创新意识等具有重要作用。本文在明晰"项目导入任务驱动"教学模式内涵的基础上,针对高职会计专业教学现状,结合会计行业的岗位要求,