传统汉字构形理论在小学低年级识字教学中的运用策略研究

作者：任今梦

来源：课外语文, 2021, (12): 139-140.

• 构形理论
• 象形
• 指事
• 会意
• 形声

基于汉字的表意性质,将传统汉字构形理论引入到小学低年级识字教学中,紧密结合汉字的形、音、义三者,化抽象为形象,有效激发学生识字的积极性,提高识字教学的效率。