少数民族汉语口语教学策略探索——以浙江省对新疆阿克苏地区双语培训项目为例

作者：胡泽球

来源：宁波教育学院学报, 2019, 21(06): 1-10.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2019.06.001

• 汉语口语教学
• 情境教学法
• 任务教学法

为响应党中央"对口援疆教育先行"号召,浙江省自2010年以来逐步推进对新疆阿克苏地区少数民族的双语培训项目。汉语口语课堂教学应积极引入探究式教学理念,将情境教学法和任务教学法贯穿其中,让学员在特定现实情境中学习和运用语言,并给学员安排贴合实际情况的任务训练,以达到训练汉语思维能力的教学目的。

• 单位
  宁波大学