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摘要
传染病学临床见习是临床实践教学的重要组成部分,是医学生临床课程学习中的重要环节。经典传染病病例正在逐渐减少,而很多新发传染病不断出现,必须在新形式下,改善传染病学临床见习模式。以往的教学实践中发现学生对传染病多心怀畏惧,缺乏学习积极性,且传染病临床见习存在病源匮乏、教学脱节问题,针对传染病学的特点,就如何提高学习兴趣、优化教学模式和重视课后教学反思与交流三方面进行探究,谈一些教学体会和思考,以期提高传染病见习带教水平。
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单位首都医科大学附属北京佑安医院
