微课程在留学生医学微生物学教学中应用的初步研究

作者：李新鸣; 方芳; 孙冶; 陈冬梅; 喻兰; 祝晓宇; 马崇皓; 郑佳奇; 刘新; 吴敏范^*

来源：沈阳医学院学报, 2018, 20(05): 475-477.

DOI：10.16753/j.cnki.1008-2344.2018.05.026

• 微课程
• 留学生
• 医学微生物学

在留学生的医学微生物教学中尝试使用微课程教学法。通过选题、设计微课程授课小单元内容、撰写解说词、制作课程小视频完成微课程制作,并在2016年秋季留学生教学中应用。通过下载微课程视频人次数、交谈及调查问卷等进行反馈分析。微课程教学适合留学生学习特点和学习习惯。可以充分调动留学生学习热情,学生可以弹性时间使用教学资料,弥补课堂听讲中的不足,能够反复强化重点和难点知识。微课程提供了新的学习平台,学生对自己的课程学习有更多的主动权。有助于提高学生自主学习能力,是对留学生医学微生物学教学方法的有益补充。

• 单位
  沈阳医学院; 基础医学院