教师职业认同国内研究述评——基于2005—2018年中国知网期刊的量化分析

作者：崔爽怡; 李如密

来源：教育视界, 2019, (19): 50-53.

• 教师职业认同
• 国内研究
• 量化分析
• 研究述评

采用文献计量法和文献研究法,从年度数量、作者群、研究对象、研究机构、研究方法及内容六个方面,对2005年至2018年间国内教师职业认同的研究进行了系统分析,以期全面了解当前研究现状和发展趋势。今后我国此领域的研究还需进一步明晰教师职业认同的概念;深度剖析研究内容,整体关照研究对象;优化运用各类研究方法;加强不同机构的合作研究等。

• 单位
  南京师范大学