论外语教学的能力目标

作者：陈子冰

来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2020, 33(06): 26-31.

• 外语教学
• 教学目标
• 外语能力

教学目标对教学活动具有重要指导意义,外语教学也不例外。外语教学的本质是在学习者已具备第一语言(一般是母语)能力的基础上,通过学习掌握某门外语的语言符号系统和文化底蕴,形成相应的"生理心理—心理机能—社会交流活动"系统能力的过程。由于语言本身是形式和内容的统一体,因此可以把外语能力分为形式能力和内容能力两个方面。外语教学的目标应确定为通过教与学,使学习者在第一语言能力的基础上形成某门外语形式能力与内容能力相统一的外语能力。实现外语教学这一目标,需要从指导思想、教材革新、教学方法多样化、测验和考试改革等方面展开。

• 单位
  教育学院; 中央民族大学