应对电气工程岗位需求的《自动控制理论》系统化教学模式探索

作者：朱婷婷; 张慧娥

来源：冶金管理, 2019, (21): 147-148.

• 岗位群
• 教学设计
• 能力目标
• 应用型人才培养

围绕应用型本科培养要求,面对电气工程专业的岗位需求进行课程内容重构,并通过科学的教学设计,采用情景式项目教学方法,阶段式的考核方式,培养本专业要求电气工程师具有建模-分析-校正的系统化知识目标与实际岗位所对应规划设计-系统评价-解决实际问题的能力目标。

• 单位
  新疆工程学院