从当前小学语文识字教学情况分析来看,小学语文识字教学的方式过于陈旧,课堂教学效率低下。新课程改革背景下,将儿歌运用于小学语文有效识字教学中,有助于学生对汉字的轻松掌握,最终实现高效识字的教学目的。基于此,本文对小学语文识字教学的策略进行了分析,从而推动小学语文识字教学质量的提升,为广大学者提供参考。
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