网络教学结合翻转课堂在妇产科带教中的应用

作者：卢建军; 孙丽君^*

来源：继续医学教育, 2023, 37(05): 69-72.

• 本科
• 妇产科带教
• 网络教学
• 翻转课堂
• 教学质量
• 教学满意度

目的 探讨网络教学结合翻转课堂在本科妇产科带教中的应用。方法 选取内蒙古医科大学第一临床医学院2021年3—7月2018级本科生92名为研究对象，均进行为期一个学期的妇产科临床教学，并根据教学模式的不同分为两组。对照组（n=46）采用传统网络教学模式，观察组（n=46）采用网络教学结合翻转课堂教学模式，比较两组教学效果。结果 教学结束后，观察组学生理论知识成绩、技能操作成绩及自主学习能力、综合表达能力、解决问题能力、创新能力评分均高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）；观察组学生教学总满意率（91.30%）高于对照组（73.91%），差异有统计学意义（P <0.05）。结论 网络教学结合翻转课堂在本科妇产科带教中应用效果显著，能提高本科生综合能力，且教学质量及教学满意度均良好。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院