本文是笔者关于来华学习汉语的留学生学习中国古典诗歌对习得汉语省略句的几点思考。在二语习得理论下,思考如何利用文化资源促进二语习得。从来华留学生认知策略的使用及"结构—功能—文化"的角度,以中国古典诗文为例子,浅谈中国古诗如何激发汉语习得者的学习兴趣,使其找到合适的学习模式和方法,并促进其习得省略句。
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