基于微课与微信公众平台的中职数学翻转课堂教学实践

作者：赖鸿燕

来源：广西教育, 2018, (22): 105.

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本文以"指数函数的图像与性质"为案例,从制作微课视频及准备相关教学素材、建立微信公众号、学生课前自主观看微课、确定授课方式、开展课堂答疑、课后反思总结等方面阐述翻转课堂的教学实践过程,并对教学成效进行反思。