“课提”：一线教师论文创作的开拓地——以中学生物学学科为例

作者：左开俊

来源：中国教师, 2023, (03): 11-14.

• 一线教师
• 论文创作
• 生物学教学

中学一线教师的教学行为一般涵盖课前备课、课堂教学、课后评价三个维度。通过借助精细备课寻找盲点、深潜课堂场域获取疑点、深入课后评价寻觅亮点，并以此为素材撰写教研论文，可以为教学一线带去本真的、全新的、深化的第一手教学参考。