<正>教学中，我们常常发现，学生惧怕英语写作，写的短文频频出现语法错误，甚至单词拼写错误，多数运用简单句，书写不认真，词汇贫乏，缺乏个性特征，写的短文中也经常有中文式英语，缺失英语思维含量。有时学生的写作中还会出现文不对题现象。其实小学中高年级教材中每个单元都会安排不同的主题，如人物、季节、食物，旅游、购物等。如果写作训练围绕教材的单元主题进行，学生能降低写作难度预期。当前，
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