游戏精神对幼儿园课程游戏化的促进作用

作者：汪静娴

来源：当代家庭教育, 2020, (30): 60-61.

• 游戏精神
• 幼儿课程
• 游戏化
• 促进作用

幼儿园课程游戏化的过程当中,对于游戏精神进行倡导和应用,其能够促使整个教学质量的提升,培养幼儿参与学习活动的兴趣。游戏课程化的方式,其本身能够更好的对幼儿的心理特点和生理特点进行适应,并且促使幼儿能够在参与游戏的过程当中更好的完成知识内容的学习,帮助幼儿实现全面的发展和成长,这是现阶段幼儿教育工作当中的一个研究重点。